Atendiendo a tu consulta, es importante que sepas que desde Smartick queremos que los niños adquieran una pequeña rutina de trabajo, y creemos que eso es mucho más sencillo si lográis encontrar una hora del día en la que siempre tenga cabida la actividad a realizar, en este caso la sesión de Smartick.

No se trata tanto de una hora en concreto, sino de un momento en que puedan tener disponibles los 15 minutos necesarios. Es más fácil si asociáis la sesión a otra actividad que se repite cada día, por ejemplo, si los niños meriendan en casa todos los días, se puede proponer que hagan la sesión justo antes de la merienda, de esa forma dará igual la hora a la que la vayan a tomar, siempre antes tendrán que hacer Smartick. (Por hacer una comparación, da igual la hora a la que nos acostamos, antes siempre nos cepillamos los dientes)

No existe un momento del día perfecto, eso varía en función de la logística de cada familia y de la actividad de los niños. Entre nuestros alumnos hay muchísimos que hacen sus sesiones a primera hora de la mañana, se sienten más despejados o después del colegio tienen muchas otras actividades y llegan demasiado tarde. Otros niños aprovechan la hora de la comida....Depende exclusivamente de la organización familiar. Lo que sí es recomendable es un lugar apropiado para que estén concentrados y su atención esté enfocada a su sesión y no a los estímulos externos que les puedan llegar.

¡Bienvenidos !

Nos encanta saber que acabáis de empezar vuestra andanza en Smartick.

Cuando vuestra niña vaya a trabajar un nuevo contenido en Smartick partiendo desde el nivel más básico del mismo, si tiene asociado un tutorial, su sesión empezará de forma automática con la visualización del mismo. No tenéis que programar nada, tan solo cercioraros de que tenéis activado en su perfil (si así lo deseáis) la obligatoriedad o no, de ver los tutoriales que le propongamos.

Para ello tan solo has de acceder a tu Web de Padres con tu nombre de usuario (correo electrónico) y contraseña, y pinchar en el avatar de la niña, si accedes a su perfil en el menú de la izquierda, se abrirán las diferentes opciones que puedes configurar y entre ellas verás "Tutoriales" y a su derecha la posibilidad de ponerlo en "optativo u obligatorio"

Si tenéis alguna duda particular, nuestro equipo de soporte estará encantado de ayudaros.

Podéis escribirnos o llamarnos, nuestro horario de atención es de lunes a viernes no festivos de 9:00 a 21:00h.

Tel.: 901 36 35 80
E-mail: info@smartickmethod.com
www.smartick.es/blog/
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Hola, yo soy de Argentina y las opciones acá no son las mismas. Además como soy docente tengo las mismas vacaciones que ellos. Pero a mi me parece que está bueno que si están de vacaciones estén de ocio. Tal vez una semana de las largas vacaciones a un campamento urbano ( como lo llaman uds, acá lo llamamos colonia de vacaciones) no está mal, ya que sería solo una semana , lo pasan bien, tienen actividades lúdicas y además el resto del día en casa. Pero no los dejaría dormir una semana ( si entendí bien) , aunque eso acà no se usa, no existe, tal vez por eso no me cabe esa idea 😅.
Saludos!

Puede que la idea no sea hacer las sesiones Smartick en ratos que tengamos libres o en momentos en que vamos de un sitio para otro, sino propiciar a nuestros hijos el momento idóneo para que cada día puedan hacer su sesión, de sólo quince minutos, y de esa forma favorecer un hábito de trabajo y un momento de concentración necesarios para aprovechar lo mejor posible su esfuerzo.

¡¡¡¡Pulseras!!!!! Una de las mejores ideas para mantenerles entretenidos durante horas, en silencio.
Hay mil y una formas de hacer pulseras y dependiendo de la edad de vuestro hijo podéis elegir el modo de hacerlas y el material, con bolitas grandes, pequeñas, de nudos, sencillas y con un colgante, con cierre, sin él , de gomitas......de verdad infinidad de ellas, y además después las lucen con el orgullo de haber sido ellos quienes las han elaborado.

Os dejo este enlace como ejemplo, pero hay mil ideas más y seguro que a vuestros niños se les ocurren cientos.

https://www.pequeocio.com/como-hacer-pulseras-ninos/

Olé por esta niña, por su ternura, por sus ideas y por hacerse oír....preciosa forma de empezar el día.

En efecto, en la mayoría de los planes de estudio se limita a un momento muy determinado y no se trabaja durante el curso completo,sin embargo requiere de un tiempo de trabajo para entender cada concepto correctamente.
Recuerda que desde tu Web de Padres tienes acceso a todos los tutoriales que tenemos desarrollados para que los puedas utilizar como material de apoyo y verlos tantas veces necesites.
Además en nuestro blog hay algunas entradas que te pueden resultar interesantes, adjunto los links para que puedas leerlos.

https://www.smartick.es/blog/matematicas/geometria/trapezoide/

https://www.smartick.es/blog/matematicas/geometria/cuadrilateros/

https://www.smartick.es/blog/matematicas/geometria/figuras-geometricas-solidas/

https://www.smartick.es/blog/matematicas/geometria/tipos-de-angulos/

Nosotros hemos optado por una mascota pequeña, un hámster. No causa apenas molestias con respecto al ruido o a los olores, pero bien es cierto que intentamos mantenerlo muy limpio.
Al principio el niño estaba más pendiente de los cuidados y poco a poco fue "delegando" en los demás, sin embargo apelamos a su compromiso y a su responsabilidad ha retomado los quehaceres que le corresponden.
Está pendiente de su hámster y juega mucho con él. Entiendo que no es una mascota que ofrezca la compañía de un perro, por ejemplo, pero el niño está encantado y está más sensibilizado con todo aquello que tiene que ver con el cuidado de los animales y la naturaleza en general......

Perfecto! Gracias por aclararlo. ❤️

Mi hijo, que siempre iba contento al colegio, de repente y sin motivo aparente empezó a no querer levantarse,argumentando que estaba muy cansado y que no podía ir al colegio.....evidentemente iba cada día y la situación empeoró, ya no es que no quisiera levantarse, es que o hacía llorando y hasta con rabia. No entendíamos nada en absoluto, por más que le preguntamos era imposible obtener respuestas. Hasta que un día le dijimos claramente que estábamos aquí para cuidarle y escucharle y que si no sabíamos lo que le pasaba, difícilmente le podríamos ayudar.....eso le hizo al tiempo cambiar de opinión y empezó a contarnos lo que le pasaba en el colegio. Un niño se reía de él porque era un llorica y eso a él le enfurecía, le hacía llorar más y eso aumentaba las burlas, se creaban círculos viciosos que estaban minando su ánimo.
La opción que creímos más acertada fue la de hablar con su tutora, que nos escuchó amablemente y trabajó con su clase al respecto de las burlas, los insultos y el respeto. La situación ha cambiado mucho, pero tenemos que trabajar con nuestro hijo en casa, tiene que aprender que esas burlas no llevan a ningún sitio y a darle valor a los comentarios que de verdad puedan ser importantes.
Su ánimo ha vuelto a ser el que era, y aunque aún hay días en los que sale enfurruñado, nos lo cuenta y juntos intentamos relativizar o no la situación.

Además es la noche de los museos en Europa, este año no lo he mirado pero el año pasado en el MAN (Museo Arqueológico Nacional), hicieron una Gymkana muy divertida y los niños se lo pasaron en grande, seguro que en otros museos hay talleres y actividades para los niños. Además de ser una forma diferente de ver los museos para ellos, es una forma de compartir el tiempo en familia de un modo diferente.

Muchas gracias por hacernos llegar tu consulta.

Smartick está diseñado de manera secuencial e inteligente por lo que nuestros alumnos avanzan en nuevos conocimientos de forma gradual, son ayudados mediante la visualización de tutoriales que se presentan cuando van a trabajar un concepto o estrategia nuevo. Tan solo verán los tutoriales cuando empiecen a trabajar en el contenido desde el nivel más básico, y esto lo determinamos haciendo una pequeña prueba de nivel. En caso de que el niño demuestre que tiene conocimientos acerca de esa unidad evaluada, no visualizará el tutorial antes de su sesión, aunque este siempre está disponible para que lo pueda ver tantas veces necesite tanto en su mundo virtual como en la Web de PAdres, de modo que pueden utilizarlos como material de apoyo y de refuerzo siempre que quieran.

Para verlos en el mundo virtual tan solo tendrán que acceder e ir al edificio del colegio (a la derecha de la pantalla en la parte superior), y pinchando en la pizarra podrán ver los tutoriales que deseen.

Para acceder a los tutoriales desde la Web de Padres tendrás que acceder con tu nombre de usuario (correo electrónico) y contraseña y dentro del perfil de cualquiera de los alumnos, elegir la pestaña "tutoriales" que aparecerá en el menú de la izquierda, allí veréis los tutoriales clasificados por el contenido.

@fedayn
Sí, es increíble la memoria que llegan a desarrollar para saber los elementos que tienen en sus colecciones,y no solo los suyos, sino los de sus amigos con los que los pueden cambiar. No deja de sorprenderme.
Aprovecho para contarte que como me "preocupaba" relativamente que mi hijo fuera monotemático y que su única actividad se centrase en las colecciones(pese a que ya he entendido que no es malo y que les ayuda a desarrollar ciertas capacidades importantes), le he propuesto dejar el momento "colección" en toda su amplitud para después de hacer otras cosas, a parte de deberes, cuidar su mascota, jugar un ratito, leer, y lo mejor del día que para él son sus colecciones, lo dejamos para terminar con buen sabor de boca, y está encantado.

@SOFiAGUTY dijo en Avance extraordinario:

Muchas gracias por tus palabras y por compartirlas con el resto de padres Smartick. para nosotros es una gran satisfacción saber que no solo estáis contentos con la trayectoria de vuestro hijo en Smartick, sino que además observáis de forma tangible sus avances. No es sencillo trabajar en la seguridad de los niños, pero con un pequeño esfuerzo diario( un entrenamiento) se sienten capaces de empezar a resolver lo que hace un tiempo no se atrevían y esa es la clave, partir de lo que saben y reforzarlo para construir el avance desde la base que ya tienen.

Para vosotros como padres seguro que es gratificante ver que en su día a día "ve" matemáticas en cualquier situación, y además se siente incitado a resolver "problemas" que él mismo plantea.

Gracias, por vuestra confianza, por creer en Smartick y darnos la oportunidad de aprender al lado de aquellos que aprenden con nosotros. Esperamos seguir a vuestro lado mucho tiempo.

Agradecemos mucho tus amables palabras y nos encanta saber que estás apreciando progresos en tu niño.
Es cierto que cuando las actividades se vuelven una rutina, en ocasiones pierden un pequeño factor de motivación que proporciona habitualmente aquello que es novedoso.
Sabemos que la comprensión lectora debe ser una prioridad a trabajar con los más pequeños, aquellos niños que presentan dificultades en este área encuentran obstáculos en e aprendizaje de forma general al ser la lectura ( y su comprensión) el vehículo de acceso a los mismos.
En Smartick estamos centrados en las matemáticas y nuestros esfuerzos se dirigen a mejorar cada día en este ámbito. Queremos ofrecer a nuestros alumnos el método más personalizado y completo. Sin embargo, no descartamos en un futuro ampliar nuestros esfuerzos a un área tan importante como la comprensión lectora.

¡Muchas gracias!